【出 处】：

【作 者】： 李领 ; 姜小鹰

【摘 要】 目的探讨护理本科生一般自我效能感与专业认同的相关性。方法采用一般自我效能感量表、护理本科生专业认同问卷,对650名护理本科生进行调查,并对结果进行分析。结果男生一般自我效能感（2.69±0.46）分高于女生（2.51±0.44）分（P〈0.05）;男生专业认同（78.20±10.06）分低于女生（82.48±9.10）分（P〈0.05）;不同年级护理本科生专业认同总分差异有统计学意义,护理本科生一般自我效能感与专业认同及专业情感、专业意志、专业技能维度呈显著正相关（P〈0.05）。结论护理本科生一般自我效能感能够显著影响其专业认同,护理教育工作者应采取相关措施提高护理本科生的一般自我效能感,加强对男生的专业认同教育。